Vive bien Salud en la escuela media Ebook With Web Resource 1 Year

The Spanish version of Live Well: Middle School Health is a complete, unabridged translation of the English student text.

The text will help students understand how to do the following:

• Develop skills for healthy living
• Prioritize healthy nutrition, physical activity, and stress management
• Avoid destructive habits
• Build healthy relationships
• Contribute to community and environmental health

Skills Developed
The content in Live Well Middle: School Health is aligned with the National Health Education Standards (NHES), state standards, and the CDC’s Health Education Curriculum Analysis Tool. The text will help students build an array of skills:

• Analyze the effect that family, peers, media, and technology have on their health and wellness
• Identify reliable sources of health information and become savvy consumers
• Sharpen interpersonal communication skills as they share health knowledge, debate controversial topics, manage interpersonal conflicts, and more
• Strengthen decision-making skills as they identify healthy solutions to problems posed

In addition, students will learn to create behavior change goals, establish healthy living plans, advocate for healthy living at home and in their communities, and discern how health and technology intersect on various topics.

Features and Benefits
Live Well: Middle School Health offers students many features and benefits. The text provides skill-based learning applications to reinforce the health concepts and help students develop health literacy. Skill-building challenges, healthy living tips, career connections, and other recurring special elements supply opportunities to analyze, evaluate, and apply the health concepts and skills being taught. Case studies and other features allow students to engage with issues of diversity and inclusion across content areas. And vocabulary terms—available in English and Spanish to meet the needs of ELL and ESL students—help students test their understanding of the material.

To assist students using the print book or ebook, the Live Well: Middle School Health Web Resource features easy access to material referenced in the text, including note-taking guides, vocabulary terms with English and Spanish definitions and audio pronunciations, Skill-Building Challenge worksheets, and chapter reviews.

Live Well: Middle School Health is also available as an interactive web text, which students can access from a computer, tablet, or mobile device. (The interactive web text is available separately to schools that adopt the student textbook. Please contact the Human Kinetics K-12 sales department for details.)

Note: A code for accessing HKPropel is included with this ebook.

 

Audience

middle school health students and teachers, adopters, administrative decision makers

Unidad I. Las bases del vivir bien

Capítulo 1. Entender tu salud
Lección 1.1 Explorar la salud y el bienestar
Lección 1.2 Desarrollar habilidades para una vida saludable
Lección 1.3 Tu sistema inmunológico
Lección 1.4 Enfermedades transmisibles
Lección 1.5 Enfermedades no transmisibles

Capítulo 2. Salud personal y del consumidor
Lección 2.1 Piel, cabello y uñas saludables
Lección 2.2 Buena salud bucal
Lección 2.3 Vista y oído saludables
Lección 2.4 Sueño y descanso saludables
Lección 2.5 Ser un consumidor saludable

Unidad II. Comer bien y mantenerse físicamente activo

Capítulo 3. La alimentación y tu salud
Lección 3.1 Entender los alimentos y los nutrientes
Lección 3.2 Equilibrio energético, hambre y apetito
Lección 3.3 Consejos y herramientas para comer bien
Lección 3.4 Los sistemas digestivo y urinario
Lección 3.5 Tomar decisiones nutricionales saludables

Capítulo 4. Manejo de una buena nutrición
Lección 4.1 Comer bien a medida que creces
Lección 4.2 Acceso e inocuidad de los alimentos
Lección 4.3 Mantener un peso saludable
Lección 4.4 Tu imagen corporal
Lección 4.5 Tu plan de nutrición

Capítulo 5. Mantenerse activo y saludable
Lección 5.1 Actividad física
Lección 5.2 Componentes de la aptitud física relacionados con la salud y con las habilidades
Lección 5.3 Prepararse para la actividad física
Lección 5.4 Plan de aptitud física

Unidad III. Tu bienestar emocional, mental y social

Capítulo 6. Bienestar emocional
Lección 6.1 Tu salud emocional
Lección 6.2 Ser uno mismo
Lección 6.3 Formación de la resiliencia y la determinación
Lección 6.4 Controlar tus emociones

Capítulo 7. Estrés, ansiedad y trastornos mentales
Lección 7.1 Entender y manejar el estrés
Lección 7.2 Trastornos mentales y ansiedad
Lección 7.3 Depresión, suicidio y autolesión

Capítulo 8. Relaciones y salud social
Lección 8.1 Relaciones saludables
Lección 8.2 Relaciones familiares
Lección 8.3 Amistades
Lección 8.4 Relaciones de pareja

Unidad IV. Conductas dañinas y destructivas

Capítulo 9. Violencia y conflicto
Lección 9.1 Entender la conducta violenta
Lección 9.2 Enojo, agresión y conflicto
Lección 9.3 Violencia juvenil, hostigamiento y pandillas
Lección 9.4 Relaciones y violencia

Capítulo 10. Alcohol
Lección 10.1 Consumo de alcohol
Lección 10.2 Los efectos del alcohol
Lección 10.3 Influencias y alcohol
Lección 10.4 Decirle No al alcohol
Lección 10.5 Tratar los trastornos por consumo de alcohol

Capítulo 11. Tabaco y cigarrillos electrónicos
Lección 11.1 Productos de tabaco y el auge de los cigarrillos electrónicos
Lección 11.2 Influencias en el consumo de productos de tabaco
Lección 11.3 Evitar y dejar de consumir productos de tabaco
Lección 11.4 Regulación gubernamental de los productos de tabaco

Capítulo 12. Drogas legales e ilegales
Lección 12.1 Fármacos recetados y de venta libre
Lección 12.2 Drogas ilegales
Lección 12.3 Influencias en el uso de medicamentos y drogas
Lección 12.4 Prevención, tratamiento y estar libre de drogas

Unidad V. Mantener tu seguridad y la de terceros

Capítulo 13. Prevención de lesiones, seguridad y primeros auxilios
Lección 13.1 Prevención de lesiones y seguridad en el hogar
Lección 13.2 Seguridad en la comunidad
Lección 13.3 Seguridad en Internet
Lección 13.4 Primeros auxilios y procedimientos de emergencia

Capítulo 14. Salud pública y ambiental
Lección 14.1 Explorar la salud pública
Lección 14.2 Aire, agua y contaminación sonora
Lección 14.3 Sustancias químicas, el ambiente y tu salud
Lección 14.4 Vida verde

Karen E. McConnell, PhD, profesora de la Universidad Luterana del Pacífico, es una especialista certificada en educación sanitaria (CHES por sus siglas en inglés) y ha enseñado en la universidad durante más de 23 años en áreas relacionadas con educación en salud y preparación física, plan de estudios y evaluación y ciencia del ejercicio. Ha escrito o contribuido con más de una docena de capítulos de libros y textos, incluidos Health for Life y Health Opportunities Through Physical Education, además de los recursos para maestros para la quinta y sexta edición de Fitness for Life. En el pasado recibió el Premio Arthur Broten para Jóvenes Académicos y el Premio al Profesional Universitario del Año de la Alianza de Washington para la Salud, Educación Física, Recreación y Danza por contribuciones realizadas a los estándares estatales en salud y preparación física. Le gusta correr y participar en la mayoría de las actividades al aire libre.

Terri D. Farrar, PhD, es profesora adjunta y directora del programa de bachillerato en kinesiología de la Universidad Luterana del Pacífico en Tacoma, Washington. Imparte educación sanitaria y de preparación física en niveles de escuela media y preparatoria desde hace más de 27 años y pedagogía sanitaria y de preparación física en la Universidad Luterana del Pacífico desde hace 10 años. Es coautora de los libros de texto y recursos para maestros de Health for Life y Health Opportunities Through Physical Education. Es miembro de SHAPE America (Sociedad de Educadores Sanitarios y Físicos) y de la filial de SHAPE America en Washington. Fue nombrada Profesora Universitaria del Año de SHAPE Washington en 2019 y es presidente de evaluaciones de SHAPE Washington. Le gusta viajar, ejercitarse y desempeñarse como entrenadora.

Charles B. (“Chuck”) Corbin, PhD, es profesor emérito de la Escuela de Nutrición y Promoción de la Salud de la Universidad Estatal de Arizona. Es coautor de dos series de salud para usar en grados K a 8 y es autor principal de varios textos galardonados para escuela primaria, media y preparatoria y universitarios, incluido Fitness for Life: Elementary School, Fitness for Life: Middle School, y la sexta edición de Fitness for Life, todos ellos ganadores de Premios Texty, otorgados por la Asociación de Autores de Textos y Académicos (TAA, por sus siglas en inglés). También es autor de la 17° edición de Concepts of Physical Fitness, ganador del Premio McGuffey de la TAA. Sus libros son los textos más ampliamente adoptados en la escuela pública y en la universidad en el área de preparación física, salud y bienestar. El Dr. Corbin es reconocido interna-cionalmente como experto en actividad física, salud, promoción del bienestar y aptitud física juvenil. Ha sido el orador principal en más de 40 convenciones estatales de AHPERD, realizó importantes presentaciones en más de 15 países y dictó numerosas conferencias. Entre sus muchas distinciones se cuentan el Premio Gulick de SHAPE America (Sociedad de Educadores Sanitarios y Físicos); el Premio Healthy American Fitness Leaders del Consejo Presidencial sobre Aptitud Física, Deportes y Nutrición y del grupo cívico National Jaycees; y el Premio Hetherington de la Academia Nacional de Kinesiología. Fue nombrado Académico de la Alianza por SHAPE America, seleccionado como catedrático Cureton por el American College of Sports Medicine (ACSM), y nominado para el Salón de la Fama de la Asociación Nacional de Deportes y Educación Física (NASPE). Se desempeñó durante más de 20 años como miembro de la junta consultiva de FitnessGram y fue el primer presidente de la junta de ciencias del Consejo Presidencial sobre Aptitud Física, Deportes y Nutrición.

Teacher’s Guide With Online Bundle. Includes lesson plans, worksheets, lesson planning guides, chapter summaries, quizzes and tests, ideas for differentiated instruction, and a scope and sequence for grades 6 through 8.