La motricité humaine

Ce livre de référence montre comment les quatre composantes de la condition physique (endurance cardiorespiratoire, force, flexibilité et composition corporelle) interagissent et affectent les mouvements d'une personne au cours de la vie. Il décrit également les influences sociales, culturelles, psychosociales et cognitives sur la motricité. Cette septième édition est largement mise à jour :

• Le chapitre sur la croissance et le développement des systèmes squelettique, musculaire et adipeux est réorganisé chronologiquement pour une progression plus logique.
• De nouveaux documents sur l'apprentissage moteur développemental démontrent le chevauchement entre les disciplines du développement et de l'apprentissage moteur.
• De nouvelles connaissances sur la motricité permettent d'expliquer la relation entre le développement moteur et la forme physique.

De nombreux contenus interactifs sont proposés :

• 190 clips vidéo pour affiner les techniques d'observation, avec des questions interactives
• 47 activités de laboratoire pour faciliter les applications
• Des quizz à la fin de chapitre pour s'autoévaluer

Audience

Un manuel pour les cours universitaires de développement moteur. Également une référence pour les chercheurs en comportement moteur et développement moteur ainsi que pour les praticiens en physiothérapie et ergothérapie, en éducation physique et en réadaptation.

PARTIE I. Introduction au développement moteur
Chapitre 1. Concepts fondamentaux
Chapitre 2. Perspectives théoriques dans le développement moteur
Chapitre 3. Principes de mouvement et de stabilité

PARTIE II. Développent des habiletés motrices au cours de la vie
Chapitre 4. Développent moteur précoce
Chapitre 5. Le développement de la locomotion humaine
Chapitre 6. Développent des habiletés balistiques
Chapitre 7. Développent des habilités de manipulation

PARTIE III. Croissance physique et vieillissement
Chapitre 8. Croissance physique, maturation, et vieillissement
Chapitre 9. Développent et vieillissement des systèmes corporels

PARTIE IV. Le développement de la condition physique
Chapitre 10. Le développement de l’endurance cardiorespiratoire
Chapitre 11. Le développement de la force et de la souplesse
Chapitre 12. Statut pondéral, condition physique et compétence motrice

PARTIE V. Le développement perceptivo-moteur
Chapitre 13. Le développement perceptivo-sensoriel
Chapitre 14. Le perception et l’action dans le développement

PARTIE VI. Les contraintes fonctionnelles dans le développement moteur  
Chapitre 15. Les contraintes sociales et culturelles dans le développement moteur
Chapitre 16. Les contraintes psychosociales dans le développement moteur
Chapitre 17. L’apprentissage moteur développemental
Chapitre 18. Conclusion : interactions entre les contraintes

Annexe : Diagrammes des plis cutanés, des indices de masse corporelle et du périmètre crânien

Kathleen M. Haywood, PhD, est professeur émérite à l'Université du Missouri à St. Louis, où elle a mené des recherches sur le développement moteur tout au long de la vie et enseigné des cours sur le comportement et le développement moteurs, la psychologie du sport et la biomécanique. Elle a obtenu son doctorat en comportement moteur de l'Université de l'Illinois à Urbana-Champaign en 1976.

Haywood est membre du consortium de recherche de la National Academy of Kinesiology et de la Society for Health and Physical Education (SHAPE America). Elle est également récipiendaire du Mabel Lee Award du SHAPE America. Haywood a été président de la Société nord-américaine de psychologie du sport et de l'activité physique et président de la Motor Development Academy de SHAPE America.

Nancy Getchell, PhD, est professeur à l'Université du Delaware à Newark. Depuis près de 30 ans, Getchell étudie le contrôle moteur et la coordination du développement chez les enfants handicapés et non handicapés. Ses recherches actuelles portent sur les relations cerveau/comportement chez les enfants atteints de troubles du développement de la coordination et d'autres conditions. Elle enseigne des cours sur le développement moteur, le contrôle et l'apprentissage moteurs, les méthodes de recherche et les femmes dans le sport.

Getchell est actuellement président de l'International Motor Development Research Consortium ainsi que membre professionnel de la Société nord-américaine pour la psychologie du sport et de l'activité physique et de la Société internationale de contrôle moteur. Elle est chercheuse au SHAPE America et a été présidente de la Motor Development and Learning Academy. Actuellement, Getchell est rédacteur adjoint de Research Quarterly for Exercise and Sport et membre du comité de rédaction de Physical Education and Sport Pedagogy et Frontiers in Psychology.