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Bouger, réfléchir apprendre - Jeux de découverte - Niveau d’initiation

Bouger, réfléchir apprendre - Jeux de découverte - Niveau d’initiation

Author:
$30.95 CAD

Available As





    Book

    Bouger, réfléchir apprendre – Jeux de découverte – Niveau d’initiation vise à aider les enseignants d’éducation physique à planifier leurs exercices de découverte par le jeu à l’intention des jeunes de 9 à 12 ans (4e année à 6e année). La ressource aide les responsables de l’activité physique à faciliter une séquence d’apprentissage qui améliore la confiance en soi, les compétences et la motivation des apprenants et qui les aide à devenir des joueurs plus habiles et à participer davantage à l’activité physique et au sport. Jeux de découverte – Niveau d’initiation favorise l’acquisition et le perfectionnement de la littératie physique en :

    • N’ayant pas recours à un sport particulier pour orienter l’apprentissage tactique dans le cadre de chaque catégorie de jeu;

    • Énumérant les jeux en ordre de complexité (des moins complexes aux plus complexes);

    • Incluant des exemples d’habiletés et d’équipement différents qui mettent au défi les niveaux d’habiletés individuelles pour chaque jeu;

    • Faisant ressortir la transférabilité des connaissances tactiques d’un jeu à l’autre dans la description de chaque jeu.

    Audience

    Responsables de l’activité physique qui travaillant avec des enfants de 9 à 12 ans (4e à 6e année).

    Table of Contents

    Partie A. Introduction

    Objet

    Savoir-faire physique

    Ressources à consulter pour en savoir plus sur le savoir-faire physique

    Apprendre et comprendre par le jeu (ACJ)

    Ressources pour en savoir plus au sujet d’ACJ

    Jeux de tir sur cible

    Jeux de frappe et jeux d’attrape

    Jeux avec filet et jeux au mur

    Jeux territoriaux et jeux d’invasion

    Jeux de course

    Partie B. Planification axée sur l’enseignement et l’apprentisage

    Aperçu des ressources

    Bouger

    Ressources pour en savoir plus au sujet des habiletés motrices fondamentales

    Réfléchir

    Apprendre

    Enjeux pédagogiques

    Sécurité

    Références

    Partie C. Jeux de tir sur cible

    Résumé des activités

    Bouger 1 : Ruée vers l’or

    Réfléchir

    Bouger 2 : Dans la zone

    Réfléchir

    Bouger 3 : Pesanteur et retenue

    Réfléchir

    Bouger 4 : Enfiler l’aiguille

    Réfléchir

    Bouger 5 : Protégeons la quille

    Réfléchir

    Apprendre 1 : Parcours sur le terrain

    Réfléchir

    Apprendre 2 : Plus on approche

    Réfléchir

    Partie D. Jeux de frappe et jeux d’attrape

    Résumé des activités

    Bouger 1 : Course de base

    Réfléchir

    Bouger 2 : Attrapons des criquets

    Réfléchir

    Bouger 3 : C’est le temps de frapper

    Réfléchir

    Bouger 4 : Course contre la montre

    Réfléchir

    Apprendre 1 : Balle frappée

    Réfléchir

    Apprendre 2 : Rester ou y aller

    Réfléchir

    Partie E. Jeux avec filet et jeux au mur

    Résumé des activités

    Bouger 1 : Échanges en équipe

    Réfléchir

    Bouger 2 : Envahisseurs de l’espace

    Réfléchir

    Bouger 3 : Reprise extrême

    Réfléchir

    Bouger 4 : On se positionne

    Réfléchir

    Bouger 5 : Décompte

    Réfléchir

    Apprendre 1 : Échelle du roi

    Réfléchir

    Apprendre 2 : En plein dans la zone

    Réfléchir

    Partie F. Jeux Territoriaux

    Résumé des activités

    Bouger 1 : Pieds en folie

    Réfléchir

    Bouger 2 : Gare aux requins

    Réfléchir

    Bouger 3 : Envahisseurs territoriaux

    Réfléchir

    Bouger 4 : Je pense que je peux! Je pense - je peux!

    Réfléchir

    Bouger 5 : Oeufs brouillés

    Réfléchir

    Apprendre 1 : On reprend le ballon!

    Réfléchir

    Apprendre 2 : On arrête, on y va

    Réfléchir

    Partie G. Jeux de course

    Résumé des activités

    Bouger 1 : Mélange I-Tunes

    Réfléchir

    Bouger 2 : Aller-retour

    Réfléchir

    Bouger 3 : Le lapin et le renard

    Réfléchir

    Bouger 4 : Poisson hors de l’eau

    Réfléchir

    Apprendre 1 : Vitesse

    Réfléchir

    Apprendre 2 : Une question de parcours

    Réfléchir

    Author

    Éducation physique et santé Canada (EPS Canada) est un chef de file national et un ardent promoteur de la santé des enfants et des jeunes qui revendique en faveur de l’éducation physique, de l’éducation à la santé et d’initiatives de vie active là où les enfants vivent, apprennent et jouent. La vision d’EPS Canada consiste à garantir que tous les enfants et les jeunes Canadiens mènent une vie saine et active sur le plan physique.

    Contributeurs : Shelley Barthel, Kathy Fowler, Kathleen Whitfield Fletcher, Kendra Macfarlane, Brandy Dewar, Amber Muir, Tricia Zakaria, Stephanie Talsma.